{"id":8237,"date":"2025-05-08T07:30:33","date_gmt":"2025-05-08T07:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/?p=8237"},"modified":"2025-11-25T11:39:20","modified_gmt":"2025-11-25T11:39:20","slug":"falta-um-canal-permanente-de-dialogo-entre-os-grupos-de-pesquisa-e-os-formuladores-de-politicas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/?p=8237","title":{"rendered":"\u201cFalta um canal permanente de di\u00e1logo entre os grupos de pesquisa e os formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d"},"content":{"rendered":"

Confira entrevista com Carla Montuori, coordenadora do Grupo de Pesquisa “Meios e M\u00eddias no contexto da p\u00f3s-verdade” e pesquisadora do N\u00facleo de Estudos em Arte, M\u00eddia e Pol\u00edtica da PUC-SP.\u00a0<\/span><\/h4>\n

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Num mundo saturado por informa\u00e7\u00f5es, onde narrativas falsas muitas vezes circulam com mais velocidade \u2014 e impacto \u2014 do que os fatos, entender a complexa rela\u00e7\u00e3o entre m\u00eddia, pol\u00edtica e verdade se tornou mais urgente do que nunca. \u00c9 nesse cen\u00e1rio desafiador que se destaca o trabalho da pesquisadora Carla Montuori, refer\u00eancia nos estudos sobre comunica\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e os efeitos da desinforma\u00e7\u00e3o em sociedades democr\u00e1ticas. Professora titular do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o e Cultura das M\u00eddias da Universidade Paulista (UNIP), Carla Montuori \u00e9 coordenadora do Grupo de Pesquisa \u201cMeios e M\u00eddias no contexto da p\u00f3s-verdade\u201d e integrante do N\u00facleo de Estudos em Arte, M\u00eddia e Pol\u00edtica da PUC-SP. \u201cObservamos um cen\u00e1rio marcado pela crise das grandes narrativas e pela ascens\u00e3o de discursos emocionais em detrimento da objetividade factual e cient\u00edfica\u201d, pontua. Com uma forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida que integra Ci\u00eancias Sociais, Comunica\u00e7\u00e3o e Processamento de Dados, e dois p\u00f3s-doutorados \u2014 um deles na Universidade de Valladolid, na Espanha \u2014 ela alia teoria cr\u00edtica, pensamento interdisciplinar e um olhar atento sobre os mecanismos que moldam a opini\u00e3o p\u00fablica: \u201cem contextos marcados pela p\u00f3s-verdade e pela manipula\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, a arte pode atuar como ferramenta de resist\u00eancia e conscientiza\u00e7\u00e3o, ampliando o alcance das reflex\u00f5es acad\u00eamicas e contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o de uma cultura mais cr\u00edtica e menos vulner\u00e1vel \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o\u201d, defende. Nesta entrevista, Carla Montuori analisa os riscos da desinforma\u00e7\u00e3o sist\u00eamica, reflete sobre o papel das m\u00eddias na era digital e aponta caminhos poss\u00edveis para a reconstru\u00e7\u00e3o do debate p\u00fablico em tempos de polariza\u00e7\u00e3o e descr\u00e9dito das institui\u00e7\u00f5es. Confira!<\/em><\/p>\n

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Ci\u00eancia & Cultura \u2014\u00a0Seu trabalho est\u00e1 focado no estudo da p\u00f3s-verdade e sua rela\u00e7\u00e3o com os meios de comunica\u00e7\u00e3o. Como voc\u00ea enxerga o impacto da p\u00f3s-verdade na sociedade contempor\u00e2nea e qual \u00e9 o papel da ci\u00eancia na desconstru\u00e7\u00e3o das narrativas distorcidas que surgem nesse contexto?<\/strong><\/p>\n

Carla Montuori \u2014\u00a0<\/strong>\u00c9 importante apontar a complexidade na defini\u00e7\u00e3o do conceito de verdade, uma vez que se trata de uma terminologia com amplitude filos\u00f3fica e dif\u00edcil delimita\u00e7\u00e3o. Ao abordar os conceitos de verdade e p\u00f3s-verdade, adoto como perspectiva o fen\u00f4meno da verdade factual e racional, que, como bem definiu Hannah Arendt, est\u00e1 vinculada \u00e0 realidade dos acontecimentos concretos. Nesse sentido, recorro ao conceito de p\u00f3s-verdade formulado por Anthony Gooch (2017), que a caracteriza como a revitaliza\u00e7\u00e3o da verdade por meio da banaliza\u00e7\u00e3o da objetividade dos dados e da supremacia do discurso emotivo. Dito isso, observamos um cen\u00e1rio marcado pela crise das grandes narrativas e pela ascens\u00e3o de discursos emocionais em detrimento da objetividade factual e cient\u00edfica. A p\u00f3s-verdade se manifesta com for\u00e7a nas redes sociais, onde a viraliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados falsos, muitas vezes emocionalmente apelativos, fragiliza a credibilidade de institui\u00e7\u00f5es, como a ci\u00eancia, a m\u00eddia e a democracia. Nesse contexto, o papel da ci\u00eancia torna-se crucial: ela deve atuar n\u00e3o somente como produtora de conhecimento, mas tamb\u00e9m como agente ativo na comunica\u00e7\u00e3o e na defesa da verdade factual. Isso implica disputar os espa\u00e7os de circula\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, fortalecer o jornalismo cient\u00edfico e desenvolver estrat\u00e9gias para traduzir o saber especializado em linguagem acess\u00edvel e confi\u00e1vel.<\/p>\n

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\u201cA viraliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados falsos, muitas vezes emocionalmente apelativos, fragiliza a credibilidade de institui\u00e7\u00f5es, como a ci\u00eancia, a m\u00eddia e a democracia.\u201d<\/em><\/span><\/h4>\n

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C&C \u2014 Como coordenadora do Grupo de Pesquisa \u201c<\/strong>Meios e M\u00eddias no Contexto da P\u00f3s-Verdade<\/a><\/span>\u201d, quais s\u00e3o os principais desafios que voc\u00ea e sua equipe enfrentam ao tentar estudar e comunicar as implica\u00e7\u00f5es das novas din\u00e2micas da informa\u00e7\u00e3o, especialmente em um cen\u00e1rio onde as m\u00eddias sociais desempenham um papel t\u00e3o influente?<\/strong><\/p>\n

CM \u2014<\/strong> Como coordenadora do Grupo de Pesquisa \u201cMeios e M\u00eddias no Contexto da P\u00f3s-Verdade<\/a><\/strong><\/span>\u201d, enfrento, junto \u00e0 equipe, uma s\u00e9rie de desafios que se iniciam j\u00e1 na base conceitual do objeto de estudo. Termos como verdade<\/em>, desinforma\u00e7\u00e3o<\/em>, fake news<\/em> e narrativas falsas<\/em> s\u00e3o frequentemente utilizados de forma intercambi\u00e1vel, mas possuem nuances e implica\u00e7\u00f5es distintas que precisam ser cuidadosamente delimitadas no campo acad\u00eamico. Al\u00e9m disso, h\u00e1 obst\u00e1culos metodol\u00f3gicos importantes. Um deles \u00e9 o acesso \u00e0s redes sociais, tendo em vista que as big techs<\/em> t\u00eam imposto cada vez mais restri\u00e7\u00f5es ao monitoramento e \u00e0 coleta de dados por parte dos pesquisadores, dificultando a an\u00e1lise sistem\u00e1tica e longitudinal dos conte\u00fados. Soma-se a isso o volume massivo e a velocidade com que as informa\u00e7\u00f5es e desinforma\u00e7\u00f5es circulam nos ambientes digitais, o que torna qualquer esfor\u00e7o de mapeamento e categoriza\u00e7\u00e3o n\u00e3o somente desafiador, mas tamb\u00e9m din\u00e2mico e em constante atualiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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C&C \u2014 Como pesquisadora do N\u00facleo de Estudos em Arte, M\u00eddia e Pol\u00edtica da PUC-SP, voc\u00ea est\u00e1 na interse\u00e7\u00e3o entre arte, m\u00eddia e pol\u00edtica. De que maneira essas \u00e1reas se conectam no seu trabalho e como voc\u00ea acredita que a arte pode contribuir para a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre a p\u00f3s-verdade e a manipula\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n

CM \u2014\u00a0<\/strong>Considero fundamental a interse\u00e7\u00e3o entre arte, m\u00eddia e pol\u00edtica no enfrentamento \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o. A arte, em suas m\u00faltiplas linguagens, consegue sensibilizar, provocar e mobilizar o pensamento cr\u00edtico de forma simb\u00f3lica e acess\u00edvel. Em contextos marcados pela p\u00f3s-verdade e pela manipula\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, a arte pode atuar como ferramenta de resist\u00eancia e conscientiza\u00e7\u00e3o, ampliando o alcance das reflex\u00f5es acad\u00eamicas e contribuindo para a constru\u00e7\u00e3o de uma cultura mais cr\u00edtica e menos vulner\u00e1vel \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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\u201cO papel da ci\u00eancia torna-se crucial: ela deve atuar n\u00e3o apenas como produtora de conhecimento, mas tamb\u00e9m como agente ativo na comunica\u00e7\u00e3o e na defesa da verdade factual.\u201d<\/em><\/span><\/h4>\n

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C&C \u2014\u00a0Voc\u00ea tem uma carreira de destaque na pesquisa acad\u00eamica e na coordena\u00e7\u00e3o de grupos de pesquisa. Quais foram os maiores desafios que voc\u00ea enfrentou enquanto mulher no meio acad\u00eamico, especialmente em \u00e1reas como as ci\u00eancias sociais e a comunica\u00e7\u00e3o, tradicionalmente dominadas por homens?<\/strong><\/p>\n

CM \u2014\u00a0<\/strong>Penso que, pessoalmente, enfrentei poucos desafios diretamente ligados \u00e0 quest\u00e3o de desigualdade de g\u00eanero no ambiente acad\u00eamico. Quando comparo com minha experi\u00eancia no setor corporativo, percebo que l\u00e1 as rela\u00e7\u00f5es eram mais desiguais e hierarquizadas. Na academia, minha experi\u00eancia n\u00e3o \u00e9 marcada por desafios abertamente mis\u00f3ginos, talvez por eu n\u00e3o ser atravessada por uma dimens\u00e3o interseccional, o que certamente torna a experi\u00eancia de muitas outras mulheres ainda mais complexa e dif\u00edcil. No entanto, um desafio constante que enfrento e que compartilho com muitos colegas da \u00e1rea diz respeito \u00e0 falta de representa\u00e7\u00e3o e de di\u00e1logo efetivo entre a comunidade acad\u00eamica e os \u00f3rg\u00e3os governamentais. \u00c1reas como as Ci\u00eancias Sociais e a Comunica\u00e7\u00e3o s\u00e3o, muitas vezes, invisibilizadas nas agendas priorit\u00e1rias de fomento. Falta um canal permanente de di\u00e1logo entre os grupos de pesquisa e os formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas. Muitas vezes, produzimos conhecimento relevante para problemas sociais urgentes, mas esse saber n\u00e3o encontra caminhos para impactar diretamente as decis\u00f5es pol\u00edticas ou os programas governamentais.<\/p>\n

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C&C \u2014\u00a0Em sua opini\u00e3o, como a educa\u00e7\u00e3o pode desempenhar um papel central na forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 p\u00f3s-verdade e \u00e0 manipula\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica? O que deve ser feito para que as novas gera\u00e7\u00f5es se tornem mais conscientes e capazes de identificar essas distor\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/p>\n

CM \u2014\u00a0<\/strong>Sim, acredito que a educa\u00e7\u00e3o tem um papel fundamental na forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais cr\u00edtica diante da desinforma\u00e7\u00e3o. Especificamente, defendo implementar estrat\u00e9gias de literacia midi\u00e1tica desde os primeiros anos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, ainda no ensino infantil. \u00c9 imprescind\u00edvel que crian\u00e7as e jovens desenvolvam compet\u00eancias para interpretar criticamente os conte\u00fados que consomem, compreender como funcionam os algoritmos das redes sociais e reconhecer pr\u00e1ticas de desinforma\u00e7\u00e3o. Tenho desenvolvido, junto aos meus orientandos, projetos de literacia midi\u00e1tica que utilizam recursos com alta carga did\u00e1tica e l\u00fadica, como jogos, hist\u00f3rias em quadrinhos, cursos interativos e quizzes, ferramentas que se mostraram eficazes para engajar diferentes faixas et\u00e1rias de maneira acess\u00edvel e envolvente. Entretanto, \u00e9 preciso reconhecer que o enfrentamento \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o exige um esfor\u00e7o articulado entre m\u00faltiplos setores: a regulamenta\u00e7\u00e3o das m\u00eddias digitais, o fortalecimento das ag\u00eancias de checagem, a responsabiliza\u00e7\u00e3o das plataformas pela circula\u00e7\u00e3o de conte\u00fados nocivos e o compromisso dos meios de comunica\u00e7\u00e3o com a \u00e9tica e a transpar\u00eancia.<\/p>\n

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\u201cA educa\u00e7\u00e3o tem um papel fundamental na forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais cr\u00edtica diante da desinforma\u00e7\u00e3o.\u201d<\/em><\/span><\/h4>\n

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C&C \u2014 Voc\u00ea \u00e9 uma mulher l\u00edder em um campo interdisciplinar que lida com temas extremamente atuais e complexos. Que conselho voc\u00ea daria a outras mulheres que desejam seguir uma carreira de pesquisa acad\u00eamica, especialmente nas \u00e1reas de comunica\u00e7\u00e3o, pol\u00edtica e arte, e como podemos tornar esse espa\u00e7o mais inclusivo e acolhedor para elas?<\/strong><\/p>\n

CM \u2014 <\/strong>Vejo a pesquisa acad\u00eamica como um espa\u00e7o repleto de desafios, mas tamb\u00e9m de grandes possibilidades de transforma\u00e7\u00e3o. Para mulheres que desejam trilhar esse caminho, especialmente em \u00e1reas como comunica\u00e7\u00e3o, pol\u00edtica e arte, meu principal conselho \u00e9 investir com dedica\u00e7\u00e3o na leitura e na escrita acad\u00eamica, pois s\u00e3o pr\u00e1ticas fundamentais para consolidar o pensamento cr\u00edtico e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento relevante. Participar de eventos, debates, semin\u00e1rios e congressos \u00e9 essencial para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e para a inser\u00e7\u00e3o nas principais discuss\u00f5es que movimentam as \u00e1reas de conhecimento. Da mesma forma, integrar projetos de pesquisa, tanto nacionais quanto internacionais, amplia as possibilidades de interc\u00e2mbio intelectual, fortalece redes de colabora\u00e7\u00e3o e permite uma compreens\u00e3o mais ampla e comparativa dos fen\u00f4menos estudados. Por fim, \u00e9 importante estabelecer di\u00e1logo com projetos de impacto social e manter-se atenta \u00e0s transforma\u00e7\u00f5es nas pol\u00edticas cient\u00edficas e nos editais de fomento, que demandam atualiza\u00e7\u00e3o constante e estrat\u00e9gias articuladas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Confira entrevista com Carla Montuori, coordenadora do Grupo de Pesquisa “Meios e…\n","protected":false},"author":19,"featured_media":8273,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1,2,864],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8237"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8237"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8237\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8274,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8237\/revisions\/8274"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8237"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8237"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistacienciaecultura.org.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}